JOURNAL OF FUNCTIONAL VENTILATION AND PULMONOLOGY [Journal de la Fonction Ventilatoire et de Pneumologie]

ABSTRACT

Background: Studies have shown that the prevalence of poor sleep quality among medical students ranges from 64.2% to 75.8% globally [1], while in Vietnam it is reported at 59.1% at the University of Medicine and Pharmacy at Ho Chi Minh City [2] and 49.1% at Hue University of Medicine and Pharmacy [3]. Poor sleep quality not only affects physical health but also impairs academic performance and increases the risk of mental health problems. Therefore, this study was conducted to assess sleep quality and its association with academic performance among nursing students at Pham Ngoc Thach University of Medicine, thereby proposing appropriate interventions for improvement.

Objectives: To assess sleep quality and its associated factors among nursing Students at Pham Ngoc Thach University of Medicine.

Methods: A cross-sectional descriptive study was conducted among 127 first-year full-time nursing Students (cohort 2024), 142 second-year students (cohort 2023), 107 third-year students (cohort 2022), and 45 fourth-year students (cohort 2021) at Pham Ngoc Thach University of Medicine in 2024.

Results: The results indicated that full-time nursing Students experienced considerable pressure, primarily from examinations (77.7%), academic performance (76.0%), family expectations (46.6%), and peer competition (26.4%); additionally, 34.2% reported using stimulants before sleep. Regarding mental health, 48.2% of students exhibited depressive symptoms (mainly mild to moderate), 74.3% showed symptoms of anxiety (with many cases ranging from moderate to very severe), and 49.6% reported stress (with more than half at moderate to severe levels). Notably, 47.5% of students reported poor sleep quality. These findings suggest that academic pressure, psychological factors, and lifestyle habits have a significant impact on students’ mental health and sleep quality.

Conclusion: Poor sleep quality among full-time nursing students is a matter of concern. Associated factors include academic year, use of stimulants before bedtime, academic pressure, social relationships, and psychological conditions (depression, anxiety, and stress), highlighting the need for comprehensive interventions to improve sleep and mental health.

English Keywords (3–5 keywords):  Sleep quality, associated factors, Nursing Students, Pham Ngoc Thach University of Medicine.

RÉSUMÉ:

Contexte: Des études ont montré que la prévalence d’une mauvaise qualité du sommeil chez les étudiants en médecine varie de 64,2 % à 75,8 % dans le monde [1], tandis qu’au Vietnam, elle est rapportée à 59,1 % à l’Université de Médecine et de Pharmacie de Hô Chi Minh-Ville [2] et à 49,1 % à l’Université de Médecine et de Pharmacie de Huê [3]. Une mauvaise qualité du sommeil n’affecte pas seulement la santé physique, mais altère également les performances académiques et augmente le risque de troubles de la santé mentale. Par conséquent, cette étude a été menée afin d’évaluer la qualité du sommeil et son association avec les performances académiques chez les étudiants en soins infirmiers de l’Université de Médecine Pham Ngoc Thach, dans le but de proposer des interventions appropriées pour son amélioration.

Objectifs: Évaluer la qualité du sommeil et les facteurs qui y sont associés chez les étudiants en soins infirmiers de l’Université de Médecine Pham Ngoc Thach.

Méthodes: Une étude descriptive transversale a été réalisée auprès de 127 étudiants infirmiers de première année en formation initiale (promotion 2024), 142 étudiants de deuxième année (promotion 2023), 107 étudiants de troisième année (promotion 2022) et 45 étudiants de quatrième année (promotion 2021) à l’Université de Médecine Pham Ngoc Thach en 2024.

Résultats: Les résultats ont montré que les étudiants infirmiers en formation initiale subissaient une pression importante, principalement liée aux examens (77,7 %), aux résultats académiques (76,0 %), aux attentes familiales (46,6 %) et à la compétition entre pairs (26,4 %); de plus, 34,2 % ont déclaré utiliser des stimulants avant le sommeil. Concernant la santé mentale, 48,2 % des étudiants présentaient des symptômes dépressifs (principalement légers à modérés), 74,3 % manifestaient des symptômes d’anxiété (avec de nombreux cas allant de modérés à très sévères), et 49,6 % rapportaient un état de stress (dont plus de la moitié à des niveaux modérés à sévères). Notamment, 47,5 % des étudiants ont signalé une mauvaise qualité du sommeil. Ces résultats suggèrent que la pression académique, les facteurs psychologiques et les habitudes de vie ont un impact significatif sur la santé mentale et la qualité du sommeil des étudiants.

Conclusion: La mauvaise qualité du sommeil chez les étudiants infirmiers en formation initiale constitue un sujet préoccupant. Les facteurs associés incluent l’année d’étude, l’utilisation de stimulants avant le coucher, la pression académique, les relations sociales et les conditions psychologiques (dépression, anxiété et stress), soulignant la nécessité d’interventions globales afin d’améliorer le sommeil et la santé mentale.

Mots-clés: qualité du sommeil, facteurs associés, étudiants en soins infirmiers, Université de Médecine Pham Ngoc Thach.